据《惠州学院关于2020年春季学期延迟开学的通知》（惠院党发[2020]10号）文件精神，结合教务处关于《惠州学院疫情防控期间2019-2020学年春季学期在线教学方案及指引》，为减少疫情对我院师生教学、学习、生活的影响，保证学生在延期开学期间的学习活动，向学生提供网络教学，特制定学院网络教学预案。
一、建设内容
2月17日前，任课教师通过我校“阆苑在线学堂”、爱课程、学堂在线、智慧树等教育部推荐的其他线上平台建立课程，至少准备好2-4次授课资源,选择直播、录播、慕课等方式之一开展在线教学，除上述方式外还可选择视频会议、电子邮件、微信群等多种灵活的方式，实施在线课程教学，设计线上教学方案，建设在线课程，提供教学资料，包括课程录像，参考资料、作业、测验等，并提供辅导、答疑、主持讨论等服务，采用录制速课、师生实时互动的同步课堂、直播答疑等多种形式开展教学活动。同时，记录、统计并分析学生的学习状况，了解学生在线学习的效果。
请各位任课教师关于教学模式和在线教学具体工作时间节点遵照教务处方案及指引开展。详见附件1。
二、建设具体方案
学院网络课程建设两手进行，采用“普及建设与重点建设”结合，“学科基础、专业必须、专业选修”逐步推进的原则。
1.每位教师所涉及的春季理论课程都要进行建设。建议同一门课程可以课程团队的方式共同建设。所有承担春季课程且第一周即开课的老师进行至少4次的网络课程制作；非第一周开课的老师进行至少2次的网络课程制作。外籍（外镜）教师的课程、专业前沿科、学术论文讲座、财务报表分析的7门课程根据情况推迟开课时间。
2.首批选定12门学科基础和专业必修课重点全面建设。根据学院三个系各专业人才培养方案，选定涉及学科基础和专业必修课共12门，课程及负责人如下：
(1)会计学系（4门）：会计学 （袁睿）、财务管理（袁祥勇）
审计学（汪洋）、 税法（李普亮）
(2)经济学系（4门）： 微观经济学（吴丹涛）、政治经济学（尤玉平）
经济法（邱逸诗）、 国际贸易实务（卢和诠）
(3)工商管理系（4门）：管理学（杨荣）、 统计学（谢鸿飞）、
物流学（李蓉）、 市场营销（桑红莉）
三、服务支持
1.学校教务处在疫情期间提供的在线教学方案及指引见附件1、2。
2.经管学院胡玉洲老师提供的网络教学视频制作示范讲解：1单人0基础0成本微课视频录制。（由于视频比较大，我们专门在建立网络课程教师QQ交流群）。
3、线上教学服务QQ群：经管学院超星泛雅教师交流群，群号1040868177
4、线下服务教师：龚宇晴 13829904021
经济管理学院
2020年2月6日
附件1：
惠州学院疫情防控期间2019-2020学年春季学期在线教学方案及指引
一、课程安排
（一）公共基础课
思想政治理论课、大学英语、大学数学、大学物理、计算机类课程和体育课、大学生职业生涯规划、师范专业的教育类基础课等分别由马克思主义学院、外国语学院、数学与统计学院、电子信息与电气工程学院、计算机科学与工程学院、体育学院、学生处和教育科学学院制定详细的在线教学方案。
（二）专业课与博雅课
专业必修课（基础课、核心课）和专业限选课应选择直播、录播、慕课等方式之一开展在线教学，专业任选课与博雅课程除上述方式外还可选择视频会议、电子邮件、微信群等多种灵活的方式，为学生提供学习材料、学习建议、学习指导，开展各类教学互动。
（三）实验类课程
根据实际情况，可暂停，也可适当调整教学时间安排和课程内容，但鼓励教师利用各级各类虚拟仿真实验教学资源开展线上教学。
二、在线课程平台
（一）阆苑在线学堂
学校主要通过“阆苑在线学堂”提供在线教学服务，该平台采用了超星集团的“一平三端智慧教学系统”建设，其PC端入口在我校“网上办事服务大厅”中的“阆苑在线学堂”，手机端则使用超星“学习通”APP，建议本学期的课程均在在线课程平台上进行建设，特别是任课教师需要在平台上发布课程的授课总体介绍。
阆苑在线学堂网址：http://hzu.fanya.chaoxing.com/portal
（二）其他在线平台
任课教师也可以利用爱课程、学堂在线、智慧树等教育部推荐的其他线上平台组织学生进行每周课程学习，但必须留存教学方面的相关数据信息。
其他在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息汇总表：
三、教学模式
网络教学模式有以下四种，教师可以根据课程特点和建设基础，选择合适的方式开展教学活动。
直播授课
即同步课堂教学。教师借助超星学习通、雨课堂、爱课堂等教学平台和工具软件，采用“PPT+语音+白板”的方式开展线上直播讲课，即“语音直播”，相当于传统课程的远程教学，且在上课过程中可以随时给学生发送签到、投票、测验等教学活动。学生则在线上同步听课并与教师进行互动；教师在课堂结束后将PPT+语音保存为速课，方便学生随时回看。（直播课的教学必须按原计划的课表时间进行，以不影响学生其它的直播课）
录播授课
教师提前录制讲课视频或配语音解说的课件（PPT课件或手写课件），上传至“阆苑在线学堂”；教师定时开展线上答疑等，学生按要求完成学习（包括上传作业）。视频录制可采用多种方式自行录制。（录播课一般应在课表时间进行，特殊情况开课后与学生约定时间）
自建在线课程（SPOC）授课
教师既可借助“阆苑在线学堂”建课，也可通过“学习通”的“示范教学包”快速生成一门课程，建立学生班级群，并上传PPT等资料。教师向学生发布通知、学习任务及作业，学生在线学习，系统自动记录每位学生学习进度及成绩。任课教师需在教学平台上及时发布授课公告，提前告知学生该门课的教学目标、授课进度、考核要求，以及学生需要提交完成的材料。在教学过程中，任课教师可及时跟踪学生的学习进度，关注学生的学习情况，组织在线答疑、辅导和网上讨论。教师开展在线教学时，均须按照学校有关教学管理规定，规范教学行为。（SPOC直播教学须按课表时间上课，其他教学方式可由教师灵活安排）
（四）其它线上慕课（MOOC）资源授课
教师可借助爱课程、学银在线、中国大学MOOC、学堂在线、智慧树等慕课平台的线上优势资源协助授课，提供课程网址给学生，同时，借助学习通APP，建立线上班级，进行线上教学，返校后进行线下辅导，实现翻转教学。老师必须进行课堂教学设计，对在线学习情况及时跟进，并做好线上教学互动答疑，发送通知，保障网络教学信息传达畅通，保质保量完成课程教学工作。
四、工作任务
（一）任课教师
实施在线课程教学，设计线上教学方案，建设在线课程，提供教学资料，包括课程录像，参考资料、作业、测验等，并提供辅导、答疑、主持讨论等服务，采用录制速课、师生实时互动的同步课堂、直播答疑等多种形式开展教学活动。同时，记录、统计并分析学生的学习状况，了解学生在线学习的效果。
（二）教务处
1.全校网络教学工作方案的制定与实施；
2.教学任务的安排、协调与检查；
3.网络教学的质量监控与过程管理；
4.反馈问题的及时指导与处理。
（三）各二级学院
1.制定本学院周密的网络教学方案；
2.落实本学院教师在线课程的教学计划；
3.加强学院内部在线教学技能的培训与指导；
4.检查日常在线教学运行情况并向教务处反馈教学效果。
（四）网络与信息中心
1.制作基于课程平台的在线课程建设指引；
2.组织在线课程建设与平台操作技能的培训；
3.开课期间及时处理教师遇到的技术困难；
4.做好网络的运营与维护，保障网络教学运行与安全。
（五）图书馆
提供电子图书、学术期刊与文献查询的在线服务，为学生的网络学习提供参考资料。
（六）其他职能部门
为学校2019-2020学年春季学期在线教学方案的实施提供必要的支持与保障。
五、时间安排
（一）2月9日，教务处公布教学工作实施方案（此前该项工作已部分部署）；
（二）2月10-12日，网络与信息中心制作在线课程建设的操作指南并组织第一轮在线课程建设培训；
（三）2月12日，各二级学院初步统计本学期开展在线教学的课程清单；
（四）2月15日，任课教师完成建设或者熟悉至少2周以上的在线课程学习内容；
（五）2月16-23日，网络与信息中心组织第二轮在线课程建设培训；
（六）2月17日，二级学院检查并确认本学期在线课程开设清单，对于开设不了的课程做好教学调整应对方案，并完成各学院本学期的教学工作实施方案，一并提交到教务处；
（七）2月18-19日，开放教学系统，任课教师将学生名单导入在线授课平台；
（八）2月20-23日，在线授课平台系统调试与修正；
（九）2月24日，在线课程试运行开课，检视教学基本状态；
（十）正式开课至疫情结束前，做好在线课程的教学记录，统计并分析学生的学习状况，并采取措施进行调整改进，保障教学质量；疫情结束后，做好在线课程与后续课堂教学的衔接，让在线课程持续发挥作用。
六、质量监控
（一）做好前期准备，确保在线课程开设总数达全校理论课总数的90%以上；
（二）组织专家指导网络教学工作方案的制定与实施，整合、协调各方资源开展工作；
（三）通过网络加强技能培训，切实提高教师的在线课程建设能力；
（四）发挥国家和省级精品课程负责人及学校骨干教师的示范引领作用，带动全校教师开展线上教学服务；
（五）鼓励教师持续增加课程教学资源，重点加强作业、测验、在线辅导、答疑、主持讨论等环节的构建，确保在线课程的完整建设；
（六）积极督促学生按时上课，加强在线教学数据的检查，分析学生的在线学习状况与学习效果。
七、操作指南
附件：1.“阆苑在线学堂”使用指南（学生版）
2.“阆苑在线学堂”使用指南（教师版）
附件2：惠州学院在线课程平台登录指引图示
附件3：胡玉洲老师关于视频制作示范
