12月17日上午，经济管理学院与智点江山科技有限公司举行了校企合作交流活动。此次交流活动主题为“共商育人目标达成”。参与此次活动的有王兴邦院长、郑良才书记、郭萍副院长、祝琳副书记、李红茹老师及一行。
具象法则创始人李红茹老师是省级创新创业课程-《双创管理》教学团队的主要成员之一，该课程实现了校-企共建课程的设计理念，把市场前沿知识引入到创新创业课程中，而且还引入了培养学生创新思维知行合一的实训体系，今年10月12日-11月9日，李老师带领八个助教团队成员通过一对一个性化创新思维知行合一辅导实践活动，辅导了18市场营销8班、9班120名学生通过每一天写具象日志，线上学习、答疑分享等一个月的实训，让学生形成系统性思维、创新思维、聚焦目标等能力的培养和自我觉察能力的提升，这项知行合一实训活动，大大提高了学生的思维效能，强化了学生自我管理、自我觉察、目标管理、时间管理的能力。
在交流活动过程中，李红茹老师具体分享了给学生课程实训的知行合一落地工具--具象日志的主要作用。她提到我们现在的“课程思政”可以借助于知行合一的具象日志来落地。而这次知行合一的实训活动其中有非常多的积极向上的思政元素。
当一个人需要自省其身时，单纯的思考回忆不足以做到“自省”的效果，这个过程需要一个具象化的工具，即通过做具象日志的方式来帮助自己完成“自省”。而具象日志与一般的日记有着本质上的区别。具象日志是一个人在详细记录自己一天所做的事情的实际行动。同时，行动要跟自己每一天、每一个小目标进行比对，通过效果来检验采取行动的有效性，以此来不断调整小目标。最终，这些调整将会帮助大目标的实现。在记录日志中，每一天用到五问：我是谁（我的身份和角色）、我的目标、我采取了什么行动？比对目标有效吗？行动需要调整吗？这个训练达到一定的时间的积累就是在培养我们的知行合一的能力。
在交流中，针对培养人才的总目标，李红茹老师表示知行合一的具象日志工具可以更好的帮助学生树立正确人生观、价值观，同学们通过系统训练，可以大大提升积极探索、解放思想、勇于创新等综合能力和素质的培养，这些也是我们作为地方应用型大学所追求的人才培养目标。
这次以“共商育人目标达成”为主题的交流活动取得非常好的成效，双方也表达了愿意进一步合作的意向。
撰稿：郭萍 照片：周丽婷